• Estimulación Precoz

    Estimulación Precoz

    18 de Enero de 2013 a las 17:25

    Nos basamos en el diagnóstico funcional del desarrollo según el método de Munich.
    El test determina la situación del niño frente al desarrollo normal para su edad en 8 funciones clave:
    Gateo-Sedestación-Marcha-Prehensión-Percepción-Lenguaje-Comprensión del lenguaje-Socialización.
    A partir de la gráfica se elaboran los programas específicos de estimulación de las distintas áreas.

    Es de particular interés en nuestro modelo "aislar la dificultad" (en el material solamente varía aquello que queremos estimular) y "focalizar la atención" se minimizan las posibilidades de distracción y se entrena el mantenimiento de la atención. El resto del material en el armario.

    La presencia de la familia en las sesiones es habitual y nos permite comprender al niño de la misma manera y canalizar la ansiedad que algunas patologías provocan.

  • Psicología escolar

    Psicología escolar

    18 de Enero de 2013 a las 18:27

    Trabajamos de modo individual con el niño/joven escolar:

    • Focalización y desarrollo de la atención.
    • Mótivación.
    • Técnicas de estudio.
    • Trastornos del aprendizaje (dislexia, discalcúlia).
    • Trastorno clínicos propio de la edad:
    • Fobias.
    • Enuresis.
    • Adicción a redes sociale, móvil....




  • Terapia adultos

    Terapia adultos

    18 de Enero de 2013 a las 18:34

    Nuestra orientación teórica es la Psicología cognitivo conductual 


    • Depresión
    • Ansiedad
    • Trastorno bipolar
    • Trastorno bbsesivo compulsivo
    • Duelo
    • Acompañantes/Cuidadores de personas demenciadas
    • Pareja
    • Disfunciones sexuales
  • Pedagogía terapéutica Montessori

    Pedagogía terapéutica Montessori

    25 de Enero de 2013 a las 12:28

    La Pedagogía Montessorí se basa en la utilización de materiales diseñados específicamente para la adquisición de conceptos abstractos mediante la manipulación de los mismos, siguiendo una específica graduación de la dificultad y siendo el niño quien evidencia la corrección del ejercicio.
    Está especialmente indicada en:

    • Retrasos de desarrollo
    • Adquisición de conceptos matemáticos básicos (número y relaciones entre ellos) nosotros trabajamos hasta las fracciones.
    • Adquisición de la lecto-escritura y estructuración del lenguaje.
    • Trastornos de la atención y concentración.
    • Estimulación del desarrollo perceptivo y psicomotor,
  • Logo-Foniatría

    Logo-Foniatría

    22 de Febrero de 2013 a las 16:52

    Dra. Carmen Miguez  Varela 

    Diagnóstico y tratamiento de la patología de la comunicación:

    Voz, habla y lenguaje.